Problema
Pensamiento espacial, un componente esencial del pensamiento matemático.
Justificación
El pensamiento espacial es
esencial para el pensamiento científico, por esto el presente
proyecto, se enfocará en estudiar las dificultades del aprendizaje de las
matemáticas dentro de uno de los cinco pensamientos matemáticos existentes,
como es el desarrollo del pensamiento espacial en la educación
media que se enmarca generalmente en construcciones fuera de contextos reales,
siguiendo estructuras orientadas por libros de texto, en los que priman
conceptos rígidos y siempre con un mismo corte, basados en problemas estáticos
y sin mayor significado para el estudiante.
Con este proyecto se pretende demostrar cómo se puede mejorar la actitud en los estudiantes en torno al aprendizaje de la matemática, a partir de la implementación de la Estrategia Metodológica esperando que los estudiantes, reconozcan en la metodología un camino adecuado para aprender y descubrir nuevos saberes en matemáticas a partir de su responsabilidad personal sobre su propio aprendizaje y cómo influye positivamente el trabajo en grupo como elemento para dar y recibir aportes cuando de resolver una situación real se trata.
Objetivos
-Promover la enseñanza y el
aprendizaje de las matemáticas con el uso de las tics para el desarrollo
cognitivo de estudiantes del grado tercero en referencia al pensamiento
espacial.
- Contribuir al desarrollo del
pensamiento espacial y las competencias matemáticas en los docentes y
estudiantes del grado décimo.
- Conocer algunas herramientas
que ayuden a la práctica docente y también ayuden al
aprendizaje autónomo y significativo de parte del estudiante.
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